那节课的消息不到一天就传遍了整个高二年级。╒寻╜回?╒地★址╗ шщш.Ltxsdz.cōm
课间的走廊里,厕所的隔间里,食堂的角落里,到处都有
在讨论。
“林主任的生理课”成了本周最热的话题,比任何一次考试排名都更能调动学生的
绪。
“听说她用自己的照片当ppt?只穿内衣那种?”
“不止,后来还让
摸了。真的,(三)班的
亲
说的。”
“
,真的假的?灭绝师太?”
“千真万确。孙浩说手感特别好,又大又软。”
各班的课代表开始私下打听:下一节公开课什么时候
到我们班?
有
甚至在年级群里@了林霜月的工作账号,用极其正式的措辞申请“生理健康教育课程”。
我坐在自己的教室里,听着周围同学的议论,翻着手机里赵凯发来的最新消息。
一切都在按计划进行。
放学后,赵凯给我发来了一段语音。背景音是办公室的空调声,然后是我母亲的声音。
“赵凯。”
“嗯?”
“生理课的事……能不能只在你们班上?”
“为什么?”
沉默了几秒。
“高二一共十二个班。”她的声音很轻,带着一种我从未在家里听到过的、小心翼翼的语气,“如果每个班都上……早晚会
到(三)班隔壁的(四)班,然后是(五)班……”
“然后是你儿子的班。”赵凯替她说完了。
又是沉默。
“……对。”
赵凯笑了一声,椅子发出“吱呀”的响动,他大概是往后靠了靠。
“林主任,你想多了。生理课就是生理课,你讲的是知识,用的是教具。你儿子坐在底下,只会觉得他妈是个尽职尽责的好老师。”
“可是今天在(三)班,那些学生……他们摸了我的……”
“那是实践环节。”赵凯的语气轻松得像在聊天气,“教学需要嘛。再说了,你儿子又不知道你在外面被我们怎么玩的。他只会看到他妈妈站在讲台上,穿得整整齐齐,讲着正经的生理知识。顶多觉得你开放了一点。”
“赵凯,我求你了。”
这五个字从她嘴里说出来的时候,语调是往下沉的。
不是教导主任式的命令,不是母亲式的叮嘱,是一个被
到墙角的
,放下了所有身段之后,仅存的、卑微的恳求。
“别让我去晨曦的班上。其他班都行。你要我怎么做都行。加课也行,加
也行,用什么道具都行。就是别让我……在我儿子面前……”
“林主任。”赵凯打断了她,声音里多了一丝不耐烦,“你现在有跟我谈条件的资格吗?”
“……”
“我说了,你儿子不会发现。你在他面前,永远是那个严厉的、一丝不苟的林霜月。至于你在别的地方是什么样子……”他顿了顿,“那是你自己的事。”
“可是万一……”
“没有万一。”赵凯的语气变得果断,“课程安排我来定。你只需要做好你的本职工作——当一个好老师。”
语音到这里就断了。
我把手机放在桌上,看着天花板。
从最开始让赵凯拿着照片去威胁她,到体育仓库的
,到办公室的
常调教,到ktv的凌辱,再到今天的生理课。
每一步,都是我设计的。
每一个参与者,都是我通过赵凯安排的。
每一段视频,都会准时出现在我的手机里。
而她什么都不知道。
她以为这一切的源
是赵凯,是那个偶然拿到她照片的坏学生。她以为自己是在保护我,是在用身体换取儿子的安全和清白。
她不知道那些照片是谁拍的。
她不知道赵凯背后站着谁。
她不知道她每天回家给我做的饭,我是看着她被
的视频吃完的。
她不知道她每次在我面前说“晨曦,早点睡”的时候,我的手机里正播放着她在仓库里被
到
叫的录音。
她什么都不知道。
而这,才是最让我满足的部分。
林霜月推开(四)班教室门的时候,四十多双眼睛齐刷刷地转了过来。
和往常不同,没有
低
,没有
慌张地收起手机,没有
假装在看书。
所有
都直勾勾地盯着她,带着一种猎
等待猎物
笼的、压抑的兴奋。
她走上讲台,打开笔记本电脑,投影仪将ppt的第一页投
在白色幕布上。
红色蕾丝胸罩。红色蕾丝内裤。白皙的皮肤。熟悉的身材曲线。
“这不就是林主任你自己吗?”
第二排靠窗的一个男生第一个喊了出来,声音里带着毫不掩饰的笑意。
教室里瞬间炸开了锅。
“真的是她!你看那颗痣!锁骨下面那颗!”
“我
,(三)班的
没骗我们!”
“林主任,您这身材也太绝了吧——”
林霜月站在讲台上,手里的激光笔还指着幕布上“
生殖系统概述”几个大字。
她推了推眼镜,用那种全校学生都熟悉的、冰冷的目光扫视了一圈教室。
“安静。”
嘈杂声小了一些,但没有完全消失。
“这是教学素材,”她的声音平稳,“因为网络上缺乏符合教学标准的图片,所以我选择使用——”
“林主任!”后排一个染了黄毛的男生打断了她,“(三)班的兄弟说,您上次让他们直接上手摸了?ppt什么的太假了,我们要看真的!”
“对!要真的!”
“脱!脱!脱!”
起哄声像
一样涌来。
林霜月的手指在激光笔上收紧了一下。她看着台下那些年轻的、躁动的面孔,嘴唇抿成一条线。
“我再说一遍,”她的声音拔高了半个调,“这是一堂正规的生理健康课。我是你们的教导主任,不是——”
“林主任,您在(三)班可不是这么说的。”
这句话从教室最后一排传来,声音不大,却让林霜月的话卡在了喉咙里。
她认出了那个声音。是(三)班转述消息的“中间
”,一个和赵凯关系不错的男生。
教室安静了两秒。
然后,更大的起哄声
发出来。
“就是!凭什么(三)班能摸我们不能?”
“不公平!林主任你不能厚此薄彼!”
“要不我们去找校长反映,说您教学不公平?”
林霜月站在讲台上,四十多双眼睛像四十多把刀,从各个角度刺向她。她的手指微微发抖,但脸上的表
没有变。
只是教学。和(三)班一样。没什么区别。
她
吸了一
气。
然后,她缓缓地转过身去,面对着黑板。
“既然同学们对实物教学有需求,”她的声音恢复了那种冷静的、公事公办的语调,“那我就配合一下。”
她的右手撑上了黑板,左手伸到身后,指尖捏住了包
裙
