我的星星有两幅面孔，用学者的耐心引导她成长，以战士的渴望享用她的全部，在沙漠的夜空下，把小学者
成旅行者的妻子（2）
空几乎是踩着上课的铃声，溜进了《星图数据解读》的教室，习惯
地走向最后一排。发布页地址(ww*W.4v4*v4v.us)发布页LtXsfB点￠○㎡
而就在他常坐的那个靠窗位置旁边，那个蓝色的身影已经坐在那里了。
他知道是莱依拉。
但今天的她，状态与昨天那个恨不得把自己缩进地缝里的
孩完全不一样。
如果说昨天的她是一株濒临枯萎的帕蒂沙兰，那么今天的她，就像是一颗被春雨泡透、终于挣脱种壳、探出鲜
绿芽的种子。
虽然依旧纤细，但整个
都笼罩在一层难以言喻的高光和生命力之中。
她的背脊挺直了些，眼神也不再总是惊慌地游移，而是带着一种清亮的期待，望着门
的方向。
一看见空出现，她那湛蓝的眼睛瞬间像是被点亮的星星，几乎是下意识地就要扬起一个灿烂的笑容，甚至身体都微微前倾，仿佛要立刻跟他分享什么。
然而，就在下一秒，某种根
蒂固的害羞本能抓住了她。
她猛地意识到自己的行为似乎过于直接、过于兴奋了，这不符合她一贯“低调”、“不引注目”的准则。
扬起的笑容瞬间僵住，转化为一丝慌
，前倾的身体也迅速缩了回去。
她飞快地低下
，仿佛刚才那个瞬间充满活力的孩只是个幻觉。
但几秒钟后，她又像是鼓起了某种小小的勇气，重新抬起，只是这次，动作轻柔了许多。
她抬起手，幅度很小地对着空挥了挥，然后用那熟悉的、却似乎比昨
多了几分稳定气息的细软声音说道：“空同学，早上好。”那声音里，藏着努力压抑却依旧泄露出来的点点欣喜，以及一丝“我刚才是不是太失态了”的羞赧。
空将这一切细微的变化尽收眼底。
他看着她那副想靠近又强自克制的模样，看着她身上那层由内而外透出的、因为被期待和被认可而萌发出的生机，心中那片由纳西妲引发的混和躁动，竟奇异地平复了下来。
他拉开椅子，在她身边坐下，将随身携带的笔记放在桌上，然后侧过，对她露出了一个比阳光还要明朗几分的笑容。：
“早上好，我的星星。今天看起来，
神很不错嘛。”
他刻意用了昨晚的称呼，语气自然亲昵，仿佛这已是理所当然。
“我的星星”这个称呼让莱依拉的耳根以
眼可见的速度红了起来，但她这次没有猛地低下，只是将脸颊微微偏向窗外，嘴角却抑制不住地，向上弯起了一个小小的、甜蜜的弧度。
新的一天，开始了。而某些东西，正在阳光下，悄然生长。从那天起，一种规律且充满期待的节奏，悄然融
了两的学院生活。
周二和周三，因为固定的课程，他们理所当然地并肩坐在教室的最后一排。
空的笔记记得龙飞凤舞，偶尔会瞥一眼旁边认真听讲、时而蹙眉时而恍然的莱依拉，趁她不注意，在她摊开的星图
稿边缘，画上一个歪歪扭扭的笑脸。
周四和周五，则成了他们心照不宣的智慧宫自习。
空总会动用一点“私关系”，让代理贤者艾尔海森帮忙，提前在系统里锁定一间小型研讨室一整天。
尽管艾尔海森在批准时，总会透过虚空终端传来听不出
绪的调侃：“将学术研讨室用作长期约会据点，是对教令院资源的低效利用。据我观察，兰
德酒馆或普斯帕咖啡馆的环境或许更符合你的需求。” 空每次都打着哈哈糊弄过去——研讨室多好，安静，私密，而且……他的星星在专注于学术时，身上散发的那种光芒，比任何灯光都迷。
周一是空略感煎熬的子，因为莱依拉全天满课，几乎找不到见面的空隙。
他只能一边应付着自己的课业，一边看着窗外，想象着她在另一个教室里的样子。
而到了周末，空便会绞尽脑汁，想出各种“合合理”的借，试图将他的小学者从书堆里“骗”出来。
“莱依拉，千民堂这周菜品上新了！阿卜杜拉老板说加了璃月的时令菜，一起去尝尝？” 其实他早就去试吃过一遍，筛选出了她可能会喜欢的。
“呃…我、我多买了一张祖拜尔剧场的票，临时去不了，退不掉好
费…一个去看也挺奇怪的，你…要不要一起去？” 票根被他小心地收在袋里，作为“纪念”。
“我听提纳里前辈说，维摩庄的巡林官餐厅最近有特色的‘蘑菇宴’，用的都是雨林里最新鲜的菌类，机会难得，要不要去试试看？” 当然，他提前跟柯莱打听好了菜单和最佳品尝时间。
这些邀请，从美食到艺术再到自然体验，一步步拓宽着莱依拉的生活圈。
从一开始的犹豫、不好意思，到后来渐渐习惯，甚至会带着一点点期待，小声地问：“这次……是什么呀？”她的衣柜里，那条漂亮的、适合外出的小裙子被穿出去的次数越来越多；她开始会留意剧院的海报，会好奇雨林里蘑菇的种类；她甚至在空的“怂恿”下，又尝试了几次筷子，虽然依旧笨拙，但空总能找到角度夸她“有进步”。
空看着莱依拉在他面前一点点变得放松，眼神里的光彩越来越稳定，偶尔甚至能开个小小的玩笑。
他感觉自己在进行一项世界上最有趣的养成游戏，而每一次看到她因为他的安排而露出惊喜或满足的笑容时，那种成就感，比解开任何复杂的遗迹机关都要强烈。
他的星星，正在他的守护和引导下，逐渐脱离原本灰暗的轨道，散发出越来越温暖、越来越自信的光芒。
而他，甘之如饴。
时光荏苒，窗外的景色从须弥永恒的葱绿悄然染上了些许凉意。就这么过了半学期，转眼就到了冬天。
在《星图数据解读》的期末课程说明会上，阿什克老师站在讲台上，环视着教室里的年轻面孔，语气温和却带着期望地宣布了最终的考核方式：“本门课程的成绩，由期末闭卷考试和你们的最终小组报告各占一半。寒假期间，请大家自行完成小组作业，并形成完整的书面报告，于下学期开学时提
。这学期我们讲授的主要是理论基础。明论派的学问，终究要扎根于真实的星空与大地。因此，我鼓励各位青年学子，利用假期走进田野开展调查。教令院会为每个小组提供一笔有限的学术经费，希望能让大家提前感受一下教令院的科研模式。”
这其实是阿什克老师和学院设立这门课的初衷，也是明论派的传统。
在他看来，让这些尚未经历风雨的本科生们下乡实地观测，去完成一些度要求不高的小问题，远比让他们天天在教令院里排队，苦苦等候使用那些昂贵又密的望远镜要更划算，也更有收获。
实践出真知，风霜砺英才。
讲义“唰唰”地翻动着，教室里响起一片低声的讨论。
对许多学生来说，这意味着假期的计划需要调整，也多了一份沉甸甸的任务。
空用笔帽轻轻碰了碰旁边正在认真记笔记的莱依拉的手臂，压低声音，带着一丝不易察觉的兴奋：“喂，听到没？田野调查，还有经费！”他的眼神亮晶晶的，脑子里已经开始飞速盘算起来。
这简直是天赐良机！
