雨停后的第三天，气温骤降。发布地址ωωω．lTxsfｂ．Ｃ⊙㎡发布邮箱 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ．.ｃōｍ
早晨出门时，母亲硬是给我加了件毛衣。“穿这么少，想感冒？”她不由分说地把毛衣套在我
上，动作有些粗
，但指尖是暖的。
我嗯了一声，任由她摆布。
镜子里的
裹在厚实的灰色毛衣里，看起来比实际年龄更小些。
母亲站在身后，替我理了理衣领，手指在我颈后停留了一瞬。
“你爸昨晚又打电话了。”她轻声说。
我没接话。
“他说……这周末他生
，想跟你一起吃顿饭。”母亲走到我面前，看着我，“我没替你做主，你自己决定。”
窗外天色
沉，云层压得很低，像要下雪。我盯着玻璃上自己的倒影，那张脸既像父亲，又像母亲，是个尴尬的混合体。
“再说吧。”我说。
母亲叹了
气，没再说什么。我背上书包，推门出去时，听见她在身后小声说：“路上小心。”
楼道里的声控灯依然坏着。
我摸着黑下楼，每一步都踩得很实。
到二楼时，隔壁的门开了，一个老太太拎着垃圾袋出来，看见我，愣了愣：“是小赵啊？这么早？”
“嗯，上学。”
“你妈不容易，你要争气。”老太太拍拍我的肩，佝偻着背下楼去了。
我站在原地，看着她缓慢移动的背影。
这个小区里住的多是老，像我这样的高中生很少。
他们看着我长大，看着我父母吵架，看着我父亲离开。
每个的眼神里都带着怜悯，还有那种“我懂”的了然。
可他们不懂。没能真正懂别的生活。
到学校时，早自习已经开始。教室里暖气开得很足，窗户上蒙着一层水雾。路轩趴在桌上睡觉，水把练习册洇湿了一小块。
“赵哥，”他迷迷糊糊抬起，“帮我看着点老师。”
“睡你的。”
我在座位上坐下，从书包里掏出政治笔记本。昨晚又把杨雯雯给的框架看了一遍，在页边写了不少批注。有些问题想问她，已经列在便签纸上。
窗外传来广播体
的音乐，单调而机械。同学们陆陆续续出去排队，我坐着没动。路轩被同桌摇醒，揉着眼睛往外走：“赵哥，不去？”
“马上。”
等走得差不多了，我才起身。
走廊里空
的，能听见楼下场上的令声。
经过教师办公楼时，我下意识抬看了一眼三楼的窗户——她的办公室。
窗帘拉着，看不见里面。
早结束后是两节连堂的数学。
老师在黑板上推导公式，
笔吱吱作响。
我盯着那些复杂的符号，脑海里却反复回放昨天下午的场景——她递给我伞时手指的温度，她耳根泛起的红，还有那句“路上小心”。
平淡的三个字，从她嘴里说出来，却像带着钩子，勾住我心里某个柔软的角落。
“赵晨，上来做这道题。”
数学老师的声音把我拉回现实。
我愣了一下，才反应过来是在叫我。
走上讲台，接过笔，题目是关于导数的应用。
不算难，但我脑子里一片空白。
笔在黑板上划出刺耳的声音。发布地\址Www.④v④v④v.US(我写了第一步，就卡住了。
“不会？”数学老师皱眉，“上课在想什么？”
下面有低低的笑声。我握紧笔，指甲掐进掌心。就在这时，教室后门被轻轻推开，杨雯雯走了进来。
她应该是来找数学老师商量什么事，手里拿着文件夹。看见我站在讲台上，她脚步顿了顿，目光在我脸上停留了一瞬。
就那么一瞬，我的心跳漏了一拍。
她走到数学老师身边，低声说了句什么。数学老师点点，转对我说：“先下去吧，好好听课。”
我如蒙大赦，快步回到座位。经过她身边时，我闻到她身上淡淡的香气——不是香水，是某种洗发水或沐浴露的味道，清冽中带着一点甜。
她没看我，继续和数学老师说话。但我能感觉到，她的注意力有一部分在我身上。就像我能感觉到她，即使背对着她。
那一整天我都有些恍惚。午饭时路轩凑过来：“赵哥，你早上怎么回事？杨老师进来你就傻了？”
“胡说什么。”
“我可看见了，”路轩挤眉弄眼，“你那个眼神，啧啧。”
我没理他，低扒饭。食堂里声鼎沸，油腻的饭菜味混着青春期的汗味，形成一种独特的气味。窗外又开始飘雨，细细的，像盐粒。
下午第一节就是政治课。
杨雯雯走进教室时，我已经把作业收齐放在讲台上了。她今天穿了件
蓝色的毛衣，衬得皮肤很白，发松松地扎在脑后，露出
净的额。
“课代表，”她拿起作业本，“缺几份？”
“两份。”我说，“王浩和孙明请假了。”
她点点，翻开课本：“今天我们讲‘文化传承与创新’。”
教室里很安静，只有她讲课的声音和窗外的雨声。
她讲得很投
，从传统文化讲到现代转化，从文化自信讲到创新路径。
偶尔会提问，点到名的同学站起来回答，她耐心地听，然后补充或纠正。更多
彩
我坐在第三排，能清楚地看见她讲课时的每一个表
。
她笑的时候眼角有细纹，思考时会轻轻咬下唇，讲到重点时会放慢语速，目光扫过每一个学生。
有那么一刻，她的目光落在我身上，停了大概两秒。然后移开，像什么都没发生。
但我知道发生了什么。那两秒里，空气变了密度。
下课铃响时，她布置了作业，然后说：“课代表留一下。”
同学们陆续离开，路轩冲我做了个鬼脸，也跟着出去了。教室里只剩下我们两个。雨下得更大了，敲打着窗户，声音密集得像鼓点。郵件LīxsBǎ@gｍail.ｃｏm?.ｃom发布(
“论文改得怎么样了？”她一边整理教案一边问。
“改了一稿，还有些地方不太确定。”我从书包里掏出文件夹，“想请教您。”
“拿来我看看。”
我走过去，把文件夹放在讲台上。
她翻开，仔细看我的修改。
我们挨得很近，近到我能闻到她发间的香气，能看见她毛衣领露出的一小截锁骨。
“这里，”她用红笔圈出一段，“逻辑还是不够严密。你说‘个价值的实现需要社会认同’，但反过来呢？社会认同是否必然带来个价值的实现？”
我思考了一下：“不一定。有时候社会认同的，可能恰恰是违背个本心的。”
“比如？”她抬看我。
“比如……”我犹豫了一下，“比如一个学生，所有都认为他应该考好大学，找好工作，结婚生子。但他内心真正想要的，可能是别的。ltx｀sdz.x｀yz”
