绝在无知的
况下搪塞自己的学生。
“……”
气氛显得有些尴尬，纱织有些后悔带来了奇怪的话题，居然还让老师给自己道歉，然而男
认真地讲了下去。
“但是讲到底，虽然听起来很艰巨……我还是想说，它是只有你才会知道的事，得靠纱织自己来完成。”
“靠我自己？”
孩闻言吃了一惊。
“靠你自己。”
“我自己决定？”
“你自己决定。去哪里、做什么、成为谁，你自己决定。”
我自己决定……
看似理所当然，但要是“夫”还在的时候说出这话，怕不是会被直接灭
吧？
纱织沉默了，她当然明白“自我”需要靠自己去寻找，这点道理白痴都知道，关键是该怎么找呢？
“可我……”
她想说她根本不具备相应的能力，来判断她到底想要什么。
诚然夫已经不在这里，一下子掌握太多处置自身的权限还是让她不知所措，完全来不及提早作好准备，弄清到底该如何行使这份权利——或者说，她应尽的义务。
不要紧，不会的事，学起来就没问题了，这是老师对她的承诺。
“我当然乐意给纱织一些必要的建议，一些大会有的经验，像上次签合同的事一样。如果你想少走一些弯路，或许它们帮得上忙。”
“但归根到底它们也仅仅是‘建议’，不能作为你的标准，要记住这一点。”
“那标准……剩下的东西呢？”
“剩下的全在你手里，需要你去摸索它，就像歌词里写的那样。”绕了一大圈，最后又回到了开始的地方。
听上去似乎相当滑稽：让初来乍到的学生，在什么都不懂的况下凭感觉行事，以此对抗完全陌生的世界。
“用什么办法，要怎么样才能像您说的……自己去感受呢？”
“非常简单。你觉得对就是对，觉得不对就是不对。这就是你的依据。”
“要是判断错了怎么办？”
“错了也没关系，我们有容错的空间，完全足够。”男表现得很
脆，完全不像是在敷衍。
“而且许多事物不存在对错，你以后就会知道。所以有时才得去相信直觉，相信它向自己传达的信息，它不会骗你。”
“知道这对纱织很难，因为你们从来没有被教过类似的事，但无论如何先试试看怎么样？可能还会遇到不少问题，至少我相信它不会让以后的你后悔。”
“可以去接触一些想做的，或者觉得你可能会喜欢上的东西。如果能够变得高兴，觉得接着也没问题，或者它让你迫切希望和别分享，说不定你就发现了你要找的——啊，前提是要合法才可以哦？”
“喔……”
少听得一知半解，茫然地点着
，听出他有在试图放缓节奏，尽可能用能懂的语言向自己解释这些道理。
男当然也理解她，毕竟有这么多年“自我”的空缺，弥补它绝对不是一两天就能搞定的工程，他只是先劝纱织放下心来，以后再一起慢慢探究具体的办法。
但是……
要说不掺杂任何杂质，纯粹讨论“感受”的话，刚才的歌曲就很不错，纱织心里已经有了这种想法，讲不出理由，但就是觉得非常好。
她没有马上说出，默默将它记了下来，记在心里。
她走出夏莱，手里捏着一张唱片，老师特别叮嘱要她小心保管这张教材，以后还会有用。
上面写着“唤醒我”。
