子的部分远不到0.1莫耳，计算上就还要考虑到解离程度，但国中阶段也不会拿弱酸、弱碱出计算题，所以大家知道这个观念就好。”
“酸碱中和是一种特殊的反应，不同于我们以前提到的氧化还原，酸碱中和本质上的反应就是氢离子和氢氧根离子的事，可是氧化还原却会涉及到电子的转移，在氧化还原反应中，参与成分的原子带电程度，也就是价数可能会改变，例如碳
燃烧后变成二氧化碳，碳原子的价数从0变正4，两颗氧原子则从0变成负2。”
“大部分的化学反应都涉及氧化还原，所以酸碱中和反倒比较特殊，我们必须用特别的方式讲解。今年大学学测公布答案后，有某补习班的学生骄傲地在网路上分享说他们老师预测题目很准确，例如他说今年会考氧化还原，结果真的考了；老师要跟你们说的是，氧化还原是这么普遍的反应，就没有一年没考过！”李祯真老师逗得大家哈哈大笑，不过她随即正色道：“今天一个我们所谓的碱，例如氢氧化钠，遇上所谓的酸，例如氯化氢水溶
，也就是盐酸，实际的反应是如何进行呢？”
“如果陈嘉年和我扮演氢氧化钠中的钠离子和氢氧根，在还没溶于水之前结合成白色的固体颗粒，汤宸玮和唐欣老师则分别扮演氯化氢中的氢离子和氯离子，在还没溶于水之前是气体分子，刚好男
都是阳离子，
都是
离子；现在溶于水中之后，除了维持原状不考虑之外，正负离子间会如何运动呢？”李祯真老师把剩下的同学都赶回温水游泳池中以免着凉，只留下我和汤宸玮、还有她自己。
“唐欣助教怎么还没回来呢？”李祯真老师喃喃自语道。
“没关系，唐欣老师没回来就由我先代替她的位置吧。”瑜姐大方地站到汤宸玮身边，亲暱地挽着儿子的手道。
呵，要不是我已经了解这边的概念，知道不会出事，不用为瑜姐担心，否则瑜姐这样随便就跳进我们的课堂中，哪天被迫要和儿子
炮她可就悔不当初了。
就在这时候欣欣姐已经抓着几个贪玩的同学回来了，这次他们看起来不像是躲在角落炮的样子，便刚好赶上课程，毫不心虚地一一跳
池中。
看到欣欣姐一丝不挂的样子，李祯真老师脑中瞬间一片空白，她本来还想说汤宸玮和欣欣姐都穿蓝色泳装，看起来要凑成一对确实比较合理，有利于帮助我们联想和理解，哪知道一个下课回来她也变成赤条条的模样了。
“这样好像我和宸玮一组比较有说服力了齁？”瑜姐本来微笑着的嘴角更忍不住让笑靥绽放了，她紧紧抱着汤宸玮的手臂，汤宸玮却一脸无奈，皱起了眉
，也不想想私底下有机会瑜姐时他可是完全没有在客气的，现在公开场合就一副尴尬癌发作的模样。
“平常的氯化氢就如同汤宸玮和何主任的状况，是靠着我们称为『共价键』的作用力结合在一起，但进水中解离成各自两种阳离子。”老师指示着瑜姐和汤宸玮进水疗池中，然后要他们分开。
“而我们这边的氢氧化钠，则是由我和陈嘉年扮演，平常以离子键紧密结合呈现白色固体的状态，但等到我们也进水中之后……”李祯真老师还在讲解接下来发生的状况，却被一个毫无
感却悦耳动
的声音打断，她冷冷道：“老师，既然主任和汤宸玮看起来像一对，我们这边当然也要看起来像一对，身为他理化课平时演练时的固定组员，比起老师和陈嘉年一个穿着泳装，一个却一丝不挂，陈嘉年当然是和我一组最合理。”
打断李祯真老师的，竟然是李法！
“疴，老师是想说老师自己亲自示范比较容易掌握上课的流程……”李祯真老师正想劝退李法，李法却又接着说：“如果是流程的问题，那让何主任下水就说不通了。”
瑜姐也在旁帮腔道：“让陈嘉年和李法一组没问题的吧？”老师这才放弃争执，让李法站到我身边，我正想偷牵她的手，她却往远离我的方向走了半步，让我的手硬生生停在水中。
本来还以为李法正想找机会和我修复关系─虽然我始终没有表现出不爽，因为单纯是我偷吃欣欣姐的行为导致李法心里不舒服，但她主动要求和我一组，我心中本当要乐开了花；但李祯真老师闪烁的眼神和僵硬的举动让我感受到不祥的预感，尤其是李法又闪开了我的手，更让我觉得不安；等到我和李法也走进了水疗池，我这才发现眼前是多大的困境！
本来李祯真老师设计离子
换、互相结合的形，应该要嘛是我和欣欣姐、或是汤宸玮和李祯真老师，原本我们这两对谁谁都不会觉得别扭，可是欣欣姐脱下泳装之后被瑜姐抢走了角色，李法又自愿取代李祯真老师，这样一搅和之后，现场变得很尴尬！
现在配成一对的，那边是汤宸玮和瑜姐，我这边是我和李法，根据李祯真老师刚刚说的，酸碱中和本质上是氢离子和氢氧根离子的事；要是我没记错，扮演氢离子的是汤宸玮，氢氧根则是李法，那结合的不就是汤宸玮和李法了吗？
这样才符合阳离子结合的概念，可是我怎么样是都无法接受李法被别的，以前我不懂她对我或是我对她的心意，导致她曾经被陈昱豪戴套
过几下，但这已经尘封在我心里
处，我和李法都不介意了。
以前我没得选，现在我想当个好男朋友，捍卫我朋友的身体！
退一万步言之，如果不是汤宸玮来李法，那也必须是我去瑜姐了啊！
平常私底下怎么搞是其次，遑论刚刚我也才过瑜姐只差结束收尾是汤宸玮内
了瑜姐，但瑜姐并不知道啊！
瑜姐能克服羞耻在儿子面前和儿子同学媾吗？
汤宸玮虽然也亲眼见过我和陈昱豪他妈，但他能接受我们在全部同学面前瑜姐？
不过冷静下来想想，也有可能根本就是我想多了，李祯真老师只叫我们四个站在水疗池，只要比划一下说明一下代表氢离子和氢氧根离子结合即可，也未必要真的“结合”吧？
李祯真老师显然想要依照我的推测进行，她让本来成对的汤宸玮和瑜姐站到水疗池的两端，然后让我和李法也进到池里，同时说明：“原本各自属于不同酸碱物质的氢离子和氢氧根离子，在水溶中可以自由活动，氢离子和氢氧根之间的作用力比起原本各自离子的作用力还要大，于是氢离子和氯离子分离，渐行渐远，氢氧根离子也和钠离子分离，反倒变成氢离子和氢氧根离子结合。”说完李祯真老师就尴尬地拉着汤宸玮的手臂，示意要他站到李法身边。
刚刚的休息时间，我才促成了汤宸玮完成生中又一次对瑜姐的内，比起之前那几次都不算太尽兴的经验，刚刚那次可以说是无懈可击，汤宸玮也显然感念我的帮助，刻意地不和李法有所接触，往旁移动了半步。
“我们一般都说酸碱中和的产物是水和盐类，但事实上，真正参与反应的只有氢离子和氢氧根离子，剩下的离子并没有参加反应，就好比汤宸玮和李法结合后，剩下的何主任和陈嘉年其实并没有任何反应，只不过当我们将水分子蒸发后，蒸发皿上将会残留剩下的离子，以这个例子来说，也就是何主任和陈嘉年代表的氯离子和钠离子，他们将会形成氯化钠的结晶析出，所以看起来酸碱中和之后会产生水和氯化钠，但真正反应的只有氢离子和氢氧根，结合成水；剩下的离子可以到处游走，只有等最后蒸水之后才会以『离子键』结合成盐类的形式出现。”李祯真老师让李法和汤宸玮站在一起表示结合，而让我和瑜姐站在水疗池的两边角落，表示我们并没参与反应，但最后水蒸发后则会结合成盐类析
