“我要做第一个被老师看到的
生！”
佳玲刚说完就驀然站起身来，娇滴滴，羞答答地，将丁恤掀起至颈部，当着我的面前，弹出一对白白的
儿，
晕还是
红色的如五十元硬币般大小。她此举一出，我差点没昏倒，因为太突然了，太难以置信她这样做。
“没规没矩，哪像个淑？赶快把衣服穿好，不然老师就要处罚你了…”
我斥责她，虽然这景象是我梦寐以求的，我也第一次真真实实正面那么近看到生的胸部，还是个美少肯让我看，本来应该欣喜若狂才对，但随即就恢复理智，以我跟她的师生关系，道德上似乎有些不妥。
“喔~对不起嘛，不知道老师不喜欢这样…”佳玲见我责骂，低着
将丁恤穿好，纤素的手指不安地扭来扭去。
“知错就好，以后要专心上课知道吗？再将学校昨天生物复习考的试卷拿出来，老师将你错误的地方再解释一遍…”
说是这样说，其实我还心不在焉地想着刚才那一幕，多么好看的一对子啊。
“老师，什么叫海绵体？”
我看了一下生物考卷，原来是考到“男
生殖器的构造”那一章节，苦了我了，这种问题怎么好意思对生启齿呢？
“海绵体就是…
茎里面的那个什么组织啦，充血时就会勃起，…嗯，我划出重点，你背起来就好…”
我想反正这一章她考得也不错，就让她再多背背就可以了，想当年我自己考到“的生殖器构造”时，老师刻意跳过不教，让我们自己唸，还不是每个
照样考高分？
“老师，那你刚才那样算不算是海绵体充血？”佳玲又是那样似笑非笑的问我。
“是啦，是啦，男生看到美眉，海绵体就会充血，这题不会考，不要问了啦”心里却又
望她问些“实际”一点的题目，像“做
的方法”之类。
“老师，听说外国生物教材教到生殖器这一课时，都有录影带播放真的器官给学生看，甚至有真展示呢，为什么我们的课本都只是用
画，连照片也没有
？害我学习起来好抽象唷。”佳玲居然这样问我。
“那你要去问我们学校的前任校长，前任的教育部长，现任的中研院副院长曾志朗啊，为什么教育改革还是无法让让满意？要不然就努力考上医学院，自然就有真的病让你看…”唉，真是大哉问，一时也答不上来，只好胡说一番。
“可是…家现在就想看嘛，看看那个海绵体，是不是长得像海绵一样柔软？”佳玲这回有点撒娇似的问我。
“我一时之间哪里去找照片给你看？何况那个海绵体是包在茎里面，外表是看不到的。”这难题可真是伤脑筋。
“老师身体上就有，可以看老师的啊…”
