而且挤到必须整个
压在他们下半身才能过去。
我感受到他们的手，但不以为意。
在快到中间门的时候，我转身胸部压在他们身上走。
有些同学比较矮，
子压坏了他们的眼镜，我说对不起，快速穿越门，领他
们走到会议室。
我：「各位同学，这是我们的会议室，这里只有十台电脑。请问带队老师，
总共有多少
丫？」
老师：「一个学校派三位同学，一位老师。十个学校应该四十个左右。」
四十个？十个学校？他们回去要怎幺形容我这幺一个
的
？心里真
是又羞又期待。
唉～就是矛盾。
我：「好，谢谢，那同学们先抢到电脑的就用电脑，没有的就坐到前面舞
台．．．．．．」
唉啊？脑子一闪而过，三十多坐在地上听我讲课？那
真的一清二楚，完
美呈现丫！想着想着就心跳加速脸红不已，低
不只看到子更加
红起来，也
赶快转身面对同学，手伸到后面把小里不知名的异物拿出来，好像有两个小东
西，啊？掉出一个！？我快速地捡起来！咦？是两张小纸条？是刚才他们在传的
纸条吗？传到最后一个同学，不是拿给我，而是直接塞到里？为什幺？难到因
为今天一直大拉拉地露给他们看？同学以为我是个
，就直接塞进来吗？啊～
～好害羞好害羞～～他们还是孩子啊～我怎幺总是不小心给他们看到不乾净的东
西？还大拉拉地拿在他们面前晃来晃去的？好害羞～但又好兴奋～纸条里是写
什幺呢？趁同学还没坐定，我看看～嘻～～纸条一：「老师，前面听不到，大声
点！」
纸绦二：「你结婚了吗？是
吗？」
有大叫：「老师，我们不想坐电脑，可以坐在地上吗？」
我被大叫声吓一跳，思绪立刻从纸条上离开．．．．．．．我：「呃～～～
好！当然可以．．．．．．．．．．．．．．．．．坐哪都可以！」
我看到原本坐定的三十的前方空地被后面的十占领，后面的又要往前
坐，后面的又要抢前面的空位，直到同学离我近得不能再近，我大腿可以感受
到他们的呼吸了。
后面的又想往前，就绕到我的后面。
我下意识遮住小。
最后他们四十在我周围坐成一个圆，离我好近好近，不只我的腿感受到他
们的呼吸，我遮住小的手都要碰到他们的了。
那幺多离我那幺近，打
我旧有
露心理的安全距离，贯穿了潜意识对于
视姦的感受。
我不禁害怕地环顾四周，在中间转了一圈又一圈。
一方面不知所措，二方面又很兴奋。
学生：「老师在遮什幺？」
我遮住小的手立刻放开。
因为我心里有一块是露但不能明讲的
暗面。
我知道我露出却又催眠自己没露！遮遮掩掩的只是承认我露出来了！有点心
机的都知道我在想什幺，被看穿了，真希望脚下有立刻钻进去。
但看到地下掉下来的纸条。
对～那是刚才遮不小心掉在地上的纸条！工作工作！不要
不要！工作
就好！我：「啃嗯！各．．．各位同学大家好，欢迎大家来参观本公司，今天一
整天由我陈阿铃，为大家上课。刚才各位同学没听到的部份我会再为大家一一介
绍。」
我乾咳两声，把思绪拉回工作上。
我看一下投影机与电脑的位置。
发现我正站在投影机下方，心想投影没问题。
又看一下电脑在角落。
我：「借过。对不起！」
我抬起、张开我的腿，踩在群比较空的地方走出去。
同学们坐在地上应该都看得一清二楚吧～看吧～行走中的小。
唉啊～不小心还撞到同学的，不是膝盖撞，是小撞。
对不起丫～投影机投影机．．．．．我找到投影机摇控器，打开它。
ＰＰＴ档ＰＰＴ档．．．．．．．我到电脑前找今天要讲课的ＰＰＴ档。
陈阿玲陈阿玲陈阿玲．．．．．．．桌面有三个陈阿玲，哪个才是我要的Ｐ
ＰＴ档呢？桌面有三个取名陈阿玲的目录。
我点个，听到同学们的呼声。
因为个目录是存放我之前影印子与小
门，还有印章的照。
ｗｗｓ的档桉总管有特大图示功能，一打开目录就可以看到图片内
容。
投影机早已打开，所以同学们可以看到我电脑里呈现的画面，还有照。
我：「对不起丫！」
真糗，若没我的印章，他们还不知道这是我的照，现在都知道了！手忙脚
关掉，再打开第二个。
同学们又呼更大声了。
第二个目录是之前威胁我要散布
照的行销公司的某员工。
我说我不怕！他就寄ＵＳＢ到我公司。
我在公司收到后，时间就用这台电脑打开来看。
但我印象中我删除了丫？怎幺还在桌面啊！？我没清空资源回收筒！不知哪
个调皮鬼又把它抓到桌面上了！同学们：「真多啊～～」
「好像Ａ片封面」
讨厌！照片刚好是我穿这件衬衫，大开双腿被多侵犯的照片。
还好特大图示只能看到六七张～～我：「对不起丫！」
第三个目录应该就是我准备的上课资料了。
没错！就是ＰＰＴ档！我：「啃嗯～可以开始上课了。」
我又开着大腿跨进群中准备上课。
同学们：「老师～灯太亮了～画面不太清楚～」
我才刚到群中间，又要再跨出去，关灯，再跨回来。
手上拿着ＰＰＴ摇控器，准备上课。
看到地上的小纸条还在，喔，对。
我：「各位同学不好意思丫～刚才大家没听到的部份，会再向大家说明。在
此回覆大家的问题，就是本还没有结婚，也是良家
．．．．．．同学们以
后有问题，可以儘管直接问，谢谢。至于刚才的软体问题，我再说明一次．．．
．．．．．．．」
开始上课了。
同学们就像在上生物课一样，一直在研究我的腿，我的，我的小门
。
这可能是他们要关灯的原因？黑暗中们比较敢做不敢做的事
。
刚才在
作电脑时心有想直接在电脑那边上课就好了。
但同学们如此期待，我怎幺可以坏他们的期待？还是，其实是我的期待？
我惊讶不已！也不想承认！我刚才说有问题可以儘管问，他们是不是误会啦～我
是说可以直接发问！而不是又塞一堆纸条到我里！我面对投影画面久了，就转
身换个角度向同学上课。
前面只能玩大腿与小妹妹的同学立刻开始玩我的与小，又塞了纸
条进来！于是我又转向。
表面上我风度翩翩向四周的同学上课，实际上是希望他们不要再玩弄小了
。
我：「下课十分钟！」
下体还不习惯那幺多的玩弄。
讲课的专注度有点不能集中了。
我跨出群，拿起包包往厕所走。
先经过男生厕所，突然想到生厕所在很远的另一边，就转进男生厕所，快
速进
一间，关上门，閤上马桶盖，把里的纸条挖出来，摊在马桶盖上。
其实纸条不多，就十几张而已。
我会难受可能还不太习惯这种纸张的刺痛感。
我一一摊开，有印象的大约几条：老师，舒服吗？老师，良家会跟那幺
多吗？老师，那件衬衫哪里买？老师，你真．．．．．．．．．．．．（字不
清楚，看不懂）真是老师，你缺裤子吗？我家卖裤子的。
我送你一条。
老师，贵公司用什幺加密方式？多少位元的？老师，很欣赏公司的企业视别
系统，我家做这行的，爸爸常夸讚贵公司。
老师，开灯，好暗，写不了字．．．．老师，可以跟我来一泡吗？对不起，
老师，您在计程车上嘟起大开器又全下车时．．．．．．．．．．．．
（字不清楚，看不懂）老师，订便当了吗？我吓一跳！冲出厕所，要问数好订
便当。
但还记得纸条，把湿淋淋的纸条捧起来。
离开男厕时看到好多学生在上厕所，又说声对不起，弯腰捧着纸条走出去，
急着找带队老师问详细数。
陌生：「陈小姐吗？呵呵～您好您好～～我是某某技职的校长．．．．．
．」
一个有点色的老先生过来要跟我握手。
我看我双手捧着纸条，就楺成一圈，空出右手跟他握了～我：「校长您好～
很荣幸认识您～也很荣幸为贵校服务。怎敢劳烦您亲洽一趟呢？」
校长：「不会不会～我本来有一重要会议。但因本校老师说陈小姐教得非常
好，要我一定要来亲自看看～～哈哈哈哈～今
一来，真是太值得了～」
他一边说一边双手呈现出要托住我双的样子。
而我的大ｖ领总是不争气地往下滑，看起来也像要奔向他的掌心的感觉
。
我看他的掌心越来越靠近，好像有气息与吸引力往我走过来。
而我也看着那气息，让、
，与他的掌心、掌．．．．．合一了
．．．．．．校长非常开心，好像小孩突然玩到非常好玩的玩具一样，笑得
水
快流出来了。
手也不客气一直把玩。
我不想收回子，反而想看看一个校长怎幺敢在来往，学生众多的走廊
玩？我：「带队老师，可以请你帮我统计一下数吗？好为同学订便当。校长
要在这里用餐吗？」
我看到带队老师经过，就当面问他。
不在乎校长正在玩玩具。
他好似以为正沉浸在妈妈的香里。
我：「校长？校长？」
我摇他的肩膀，他才回过神来，说好。
我收起子，回到会议室，拿起平常大家点餐的快餐店菜单，
给带队老师
，要同学们划上他们要吃的便当，再统一订购。
同时，又有两间学校的校务主任到场，说一起上课。
这次我把灯开亮一点，亮到可以写字又看得到投影画面的程度。
心想，这次比较亮，大家应该可以专心上课不要再玩了！我走到旁边找张
桌子，把纸条摊开，用胶带固定在大纸上，好方便我回答同学们的问题。
有些问题我无法回答。
必竟我不能说明为何那幺多
我或我是不是。
但我可以回答工作上的专业问题，也可以叫同学们不要用水
笔写纸条，不
然会煳掉。
我：「好的，回答完以上的问题了，感谢大家踊跃发问。我们继续上课。」
我又跨出群，打开电脑，看到一张拍得很好的照片，感但不秽。
我穿着小伟衬衫摆ｐｓ。
就是像中国小姐拍照，侧身，露出大腿，双手叉腰，灿烂地笑。
但双手叉腰除了让两个见客，下摆更是只有到上缘。
整个下半身光熘熘地，好不感。
我腿真长真美真
啊～难怪刚才同学们都很好奇。
这次可不是在档桉总管里的特大图示，而是被设成桌面，我想关都关不掉。
但反正也不是什幺照。
就放着让看腿吧～打开上课ＰＰＴ，我跨回群。
这次最小圈的同学都不同，可能他们都在抢前面最小圈的位置吧～这次灯
较亮，又有校长或校务主任在场上课，玩玩腿的少很多。
但可活动的范围仍然很小。
讲课时为了环顾四周，我只能在小范围里转圈圈。
但为了转最大圈，在走动时我的都会不小心扫到最小圈同学的鼻子，眼镜
或髮。
后面的看到就很想往前挤。
我圈子就越来越小。
在我不走动，静止讲课时，就渐渐又有塞纸条到我里，不管有没有被校
长或主任们看到。
喔，大物们其实坐在很内圈，可能撞不到他们的鼻子，但他们伸手就可触
及我。
塞纸条到里是需要技巧的。
没塞好就掉出来。
但我也会儘量配合他们塞进去。
例如有在塞时，我就不要走动，让想塞的塞完我才走到其他角度，让其
他同学也可以「发问」。
而小也会儘量夹好他们的问题，不要让纸条掉出来。
二圈的同学塞纸条都没问题，第三第四圈的同学塞就有要技巧。
太远的我的会配合他们的手指，让他们塞
一点。
若不小心掉出来了。
我就等他们捡起来再塞一次。
我真是善解意的好！公司应该给我好好事代表！虽然我渐渐习惯他们
的纸条，但久了还是觉得有点塞。
这次的纸条应该比上次多。
就是群众现象。
一做坏事，发现没事，其他就跟进做，最后就越来越多做。
