接着也收拾书本，准备走了。
走时，丁平礼貌地对她点点
，算是告别，那个
生向他回个微笑。
下午二点，丁平又来到上午的座位，上午在对面坐的那个生早已来了，他们还是互相微笑打招乎。
丁平已步
自己规划中的学习、生活节奏中：星期六、星期
白天到图书馆自学计算机专业知识，晚上在教室自学自己的正课。周一至周五正常上课的时间，他到刘新华教授家去学习并与她一起做项目研究。
由于他除学习外，还在帮刘新华教授做项目研究，使他基本上没有空闲时间，不参加娱乐活动、不参加任何聚会、更没和生约会等等，这也在其他同学的眼中成为另类。
丁平每次到图书馆，都是固定坐在图书馆的一个座位上，时间一长，与图书馆工作
员也混得非常熟悉，这些工作员非常敬佩他的学习
，在现在的社会中，象丁平这样的很少了。有时有在无意中坐到他的座位上，也被工作员请走，说这儿已经有坐了。
在他对面的孩，一般在周末时来，平时大概在上课，来的很少，每周也就两三次，时间也固定在那几天的那几个时段，估计这个时间是自习时间。
最开始的一二个星期，随着孩的到来，这个僻静的角落，男生越来越多，很显然是那个漂亮生的缘故，有的借故与她接近，但她礼貌
地回应后，就埋看书，不理任何事。这些本来就不是为学习而来的，时间一长，就觉无趣，慢慢地都不来了，四个星期后，这里又只剩下他们俩了。
丁平对这些就象没见到一样，不管多还是少，与生见面后，微笑着打个招呼。
一个月后的星期六上午九点，丁平按时来到图书馆，与工作员打个招呼后，来到座位，对面的孩今天来的早些，已在座位上看书。
丁平在摆弄电脑时，惊动了她，她抬起：“来了？”（）
丁平一楞，一个月来，他们在意识中已经成为熟了，但一直是无声地打个招呼，今天，她突然与自己说话，一时反应不过来，没有及时回答她。
