这篇文到这里就结束了。龙腾小说 ltxsba @ gmail.com它以“错登科”开场，以“正登科”收尾，讲述了男
主在一年内相识并相
的过程，采用十几年前晋江古言的传统配置：一主、一男主、一男配，
科打诨的配角若
。
在老式的角色框架中，我在
设上做了创新，把主设定成一个道德有瑕疵、但良心未泯的“天才枪手”，把男主设定成外表高冷但内心柔软敏感的“酷吏”。如果大家仔细看，会发现主要角色都带有与自己
别相反的特征，即“男化”，多一些强硬、自私、低道德感；男“化”，多一些脆弱、
绪化、共力，这其实并不是别的跨越，而是的中和。
本文也借鉴了两个名着的设定。在
本作家紫式部的《源氏物语》中，天皇因怜惜妃所生的皇子光源氏，不愿让他遭受残酷的宫廷斗争，就将他降为臣籍
给大臣抚养；男主也是被官员养大的皇子，但他的父亲不是出于护，而是出于自私和恐惧。另一个就是文中多次提到过的《郑伯克段于鄢》，武姜因为难产，扶持小儿子谋害大儿子；男主的生母也因难产和国仇家恨，对自己的两个孩子没有丝毫母。历史上对该故事的叁个主公都呈批判态度，而本文在开
借主之笔表达了另一种思维：是否应当给予遭受痛苦的母亲一些道主义关怀呢？
故事围绕叁对矛盾展开：一是男主的婚姻矛盾，二是由暗到明的母子矛盾，叁是主出众的才华志向和落后的封建科举制度不匹配的矛盾，它们皆在文中有非常强烈的体现。为了解决这叁对矛盾，男主选择互相包容理解，用行动来支持对方的事业；男主的生母选择在斗争失败后自尽；而主利用婚姻资源实现了阶层跨越，通过带专业技术进组查案揭露了
谋，最后得到了皇帝赏赐的科举名额。
这篇文主要练习物互动，包括酸甜和争吵两个方面。在过去的五年里，我
知酸甜的主角互动在市场上的重要，被互动吸引的读者远比专注剧的要多得多，但作者写作的首要目标是编织完整的节，而非从始至终发糖。『地址发布页邮箱： ltxsba @ gmail.com 』《错登科》和《水逆》、《峄南之桐》一样，都是以开的互动来吸引读者
坑，剧低开高走，越往后越复杂，有很多伏笔铺垫，最高
在末尾，这样做的弊端就是追文累，中期会流失读者。
在连载期间，针对本文最大的争议有两个，一是主的职业设定。
冷酷无的刺客、不择手段的权臣、灭国灭族的帝王、随身携带枪具的教父，和一个代考科举的枪手相比，谁更容易背负“应该杀”的骂名？一般来说，读者不会代被杀的酱油百姓、被欺压的官吏，但每个都参加过考试，会代普通考生。
江蓠是一名科举枪手，七岁加作弊机构，扮男装到十八岁，替考了四十二场科举。这简直骇听闻，但只要看过文，就知道这是一个“冉阿让偷面包”的设定。
主当枪手是为了赚钱给母亲治病、养家糊
，除此之外，封建科举与现代考试有天壤之别，前者没有参考资格，从制度设计上就是不合理的，不能简单地与高考、考公划等号。苛刻的古代环境并没有给会读书的小孩出路，这对她来说是价比最高的工作，直到公司董事长由于战略规划将她一脚踢了出去。当然，制度不合理并不代表代考是正确的，她的行为伤害了其他考生的利益，所以最后即使通过立功参加殿试、考了状元也没有进编制，而是当了外聘讲师，编教辅资料，帮助广大学子上岸，并自主创办校。
因为这是一篇虚构的古言，所以我会给她这样有才华却无处施展、走投无路的孩一个HE，我希望她偷的面包能养活自己，并给自己争取到向上攀爬的机会，以后清清白白做，给更多没有出路的小孩制造面包。
另外，文中写明了四十二场科举具体是哪些考试，中国古代也有七岁备考十二岁中举的童，角色履历是有根据的。
第二个争议是主的格设定。
江蓠与传统的言主有很大不同，她说话刺、得寸进尺，“不检点”，“太作”、“不够男主”。在闪婚叁个月时她并没有表现出对丈夫的，反而十分仰慕男配，惹得男主产生误会绪崩溃，觉得自己痴心错付，又急又气哭着要离婚。
