死记硬背的学生能对一门学科的理论体系作出独具特色的归纳整理吗——”
夏鹏飞拿出一本历史笔记本，在手里扬了扬，“我手里是丝雨
心整理的历史笔记，绝对不是网上资料的抄袭和课堂笔记的简单整理！
绝对是丝雨个
智慧的总结升华。
我夏鹏飞长这么大，佩服的不多，但冷丝雨是其中的一个！”
夏鹏飞说完，几十个平方的教室悄然无声。
丝雨依然不紧不慢地答着政治试题，脸上依然是云淡风轻，可内心早已是波涛汹涌。
“……我们继续评讲第（2）道小问——”沉默多时的陈可嫣终于回过来，将思绪和语言重新拉上了正轨。
“谢谢。”少
低声说了句。
第023章 为什么不给丝雨
凡是冷丝雨需要帮助，夏鹏飞哪个时候不是第一时间伸出援助之手？
力劝丝雨专注于学习；
帮丝雨远离何贵忠；
丝雨挨揍时为丝雨抢下林婉如手中的皮带；
沈哲天扬言要开除丝雨时，为丝雨据理力争；
为丝雨从安如海处争取报酬；
为小圆圆过生
；
带被篮球击中的小圆圆去透片；
丝雨受伤时为丝雨修复筋骨、背丝雨上学、为丝雨上药；
为小圆圆补英语、数学、督促小圆圆背诗；
周晓通冤枉丝雨抄袭时不惜跟周晓通翻脸；
全班炮轰丝雨时为丝雨辩护；
给小圆圆学习赞助；
用雄辩的语言成功劝说小圆圆学习汉字；
为小圆圆请家教；
为丝雨争取额外的参赛机会；
为丝雨增加对天翔中学的资金投
；
小圆圆去向不明时出动力四处找寻小圆圆；
