董老师甚感满意，“好了，好了。同学们表现得很好。”
有向个
孩趴在谢北桦的身上，久久地不愿起身，好像谢北桦的真的离开。
董老师走过去，说；“让北桦起来吧。北桦今天做的很好，一下子就把同学们的
绪激发出来，你今天的牺牲没有白白
费。”
谢北桦坐起来，柳丝丝不自禁地挤过几个同学的身边，把她的手拉了起来，只见谢北桦的眼睛里也噙满了泪水，而柳丝丝的脸上，横溢的泪水划了几道痕线，柳丝丝感激地想着，“活着真好，你能活着真好。”
两个孩好像在那一刻有了某种默契，相互搂抱在一起，柳丝丝突然觉得，自己喜欢起了谢北桦，喜欢在她身上体现出来的那种真实的生命的感觉。她的冰冷，她的孤傲，在死亡的冷光面前，也变得可
与可亲起来。
这一天，是柳丝丝在班级里最开心的一天。她觉得表演不是一个孤立的存在，它是相互通融的，相互感染的，她第一次感到了一个集体的影响力。她似乎觉得自己开始留恋这种在虚拟的景下，经历生死的感受而拥有共同生命体验的感觉。
以前看《红楼梦》，一直不明白在大观园里演戏的孩子为什么能相互依恋的结，其实一旦在
涤了自我的存在，进
到演艺的虚拟身份之后，往往
物会被角色
纵，使自己被塑造的角色俘虏。柳丝丝觉得开心的地方，就是自己终于能进到一种虚拟的状态中，融到角色所需要的境中了。
回家的时候，她觉得应该把这种开心传播开去，便掏出手机，在手上摆弄起来。她看到储存号码里的韩力护的姓名，突然觉得，应该告诉他自己的进步。
