隔壁的中学并没有这么幸运，附近几个村子没有高中，只有这个村子有一所高中，聚集了附近好几个村子近两千名的学生，外加一百多名教职工。
晏秋心到的时候，中学的张校长正指挥着老师自救。
为了确认伤亡
况，全体老师分为了叁组：引导疏散组、班主任清点
数组、搜救组。
晏秋心来帮忙，张校长也怕她出事，把她分到了引导疏散组。
晏秋心主动请缨，要跟着校长亲自去搜救被困学生，余震还在继续，随时都可能有生命危险。
张校长看着她坚毅的目光，相信她是真心的，拗不过她，同意了。
晏秋心并不是很愿意回忆起那段经历，搜救废墟里的，像是和时间赛跑，和死抢，她挖出过残缺的肢体，血
模糊，还有一个
孩在她怀里断了气，确认死亡......
她连悲伤流泪的时间都没有，夜间下起了雨，张校长和几个老师要去街上找物资，她想起来自己的那一车物资，有几箱水和泡面是司机买来路上吃的。
学生家长们生死未卜，小学的孩子没有自保能力，村长提议把小孩子转移到中学那里，一起照应。
晏秋心跟着张校长好不容易找来了几捆油布搭起了简易帐篷，他们的食物只有几箱水和泡面，还是晏秋心带来的。
里面还有受伤的同学，晏秋心和张校长都觉得需要节省食物和水。
靠山吃山，男同学自愿的去捡柴火找水源，同学就挖土豆做饭，食物分到每个班的时候，少得可怜，男生让生先吃，生让小孩子先吃，小孩子让受伤的先吃，一包泡面七八个分，等待着外界的救援。
离得近的学生家长陆续赶来把孩子带走，还有许多学生的家长未能赶来，有的是因为路途遥远，有的或许已经遇害......
张校长说是去幼儿园接儿，最后只抱回来了儿的遗体，他的妻子连遗体都没有找到。
晏秋心看着他亲手掩埋了自己的儿，又忍着巨大的悲痛，回到学校继续组织学生的自救工作。
所有的一切，在死生跟前，都渺小的不值一提。
她看着自己伤痕累累的手，还有张校长悲痛又沉毅的目光，忽然明白了什么是“大
无”。
去掉感里所有的细枝末节，痛苦的理清生命的脉络，他看似无，但他怀揣着大。
晏秋心连哭都不想哭了，她如今仿若涅槃新生。
她再也不会轻易地死，她不仅要活，还要好好的活。
因为在她脚下的土地里，是无数想活的，可能因为等不到救援就此永远的沉睡。
生命如此脆弱，生命又如此顽强。
既然有勇气死，那不妨好好的活。
震后八小时，余震不断。
好消息是村子附近的一支驻扎部队已经到达，展开了更专业的救援。
--
