当满
大汗的小豆豆手里攥着五分钱下到月台上时，她觉得浑身累极了。龙腾小说 ltxs520.com同时又想到，如果现在就把钱送到离地很远的派出所去，回家就要晚了，那样妈妈会担心的。所以小豆豆一边在心里仔细考虑解决办法，一边蹬蹬地走下了站台的台阶，最后她做出了这样的决定：
“今天先把它放在谁也不知道的地方，等明天上学时带到学校去，再和大家商量商量。再说还从没有哪位同学捡到过钱，应该拿给他们看看，并且告诉他们：‘瞧，这就是捡来的钱！’”
接着小豆豆又考虑起藏钱的地方来了。如果把钱拿回家去，妈妈很可能要问的：
“这是怎么回事？”
因此不能放在家里，得另外找个地方。
于是小豆豆钻进车站紧旁边一个茂密的树丛里找了一下。看起来这个地方还是十分保险的，既不会被
发现，也不必担心有近来。小豆豆用根棍子在地上挖了个小
，把那宝贵的五分钱放到正中，用土严严实实地盖好。然后又找来一块形状特别的石放在上面，做为标记。随后小豆豆便钻出树丛，一溜烟地朝家里跑去。
当天晚上，小豆豆没有象平时那样滔滔不绝地讲学校里的事，也没有等妈妈说“到睡觉时间啦”才住
，没大讲话就早早地睡下了。
转眼就到了第二天早晨，小豆豆一睁开眼睛，心里就觉得好象“有一件什么异常重大的事
”似的，当她想起这就是那件“秘密宝贝”时，心里简直高兴极了。
小豆豆今天比平时提前一会儿离开了家门，一路上和洛克赛跑似的钻进了那片小树丛。
“啊！还在！”
小豆豆昨天
心放在上面做记号的那块石，还好好地放在原来的位置上。小豆豆对洛克说：
“等着给你看一样好东西。”
说完就把石块拿开，轻轻地挖开。然而，事简直再奇怪也没有了，那个五分钱硬币不见了！小豆豆还从来没有遇到过这样的怪事。“有看到我藏钱了吧？”“石被移动过了吧？”小豆豆心里做了各种猜测，又到处把土挖开看了看，结果哪儿也没发现那五分钱硬币。
学园的同学们是看不成了，小豆豆对此感到非常遗憾。不过，相比之下，小豆豆感到“奇怪”的心却更为强烈。
自那以后，小豆豆每次路过这里都要钻进树丛去挖挖，连着挖了两三次，却始终没有见到捡来的那枚五分钱硬币的影子。
“是让鼹鼠给叼走了吗？”
“难道是昨天做的一个梦吗？”
“是让神仙看到了吗？”
这些想法一个接一个地从小豆豆的脑海里跳出来。不过，再怎么考虑这也仍旧是件怪事，是一件永远永远也忘不了的怪事。今天下午，在自由冈车站检票附近，小豆豆看见有两个比自己略大一点的男孩和一个
孩正在一起说话。乍看上去又好象在猜拳的样子。但仔细一看，他们那手势比猜拳用的石、剪子、布要复杂得多，因此小豆豆觉得非常有趣，便靠近前去细细地看了一番。三个看起来是在说话，但却没有声音，其中一个用手这样那样比划了一通，另一个看着看着又打了一通其他样的手势，第三个只比划了几下，就突然显得特别有趣似的发出了一点声音，随后就大笑起来。小豆豆看了一会儿，终于弄明白了，他们是在用手讲话。
“我要是也能用手讲话该多好啊！”
小豆豆十分羡慕地这样想到。她很想和他们
个朋友，但又不知道该怎样用手表示“让我也参加到你们一块吧”这个意思。再说他们又明明不是学园的学生，如果自己讲出去了，反而会显得不礼貌的。想到这里，小豆豆便始终没有吭声，一直瞧着他们三个坐上东京到横滨的电车走远了。小豆豆在心里暗暗地下定了决心。
“总有一天，我也一定要做个能用手和大家讲话的！”对于当时的小豆豆来说，她还不知道世上有的是聋子；而方才那三位小朋友本是府立聋哑学校的学生，聋哑学校又恰恰和小豆豆一样，都在大井町线终点站的大井町，这些事小豆豆就更不了解了。
在小豆豆的心目中，只觉得那几位两眼闪光看着对方手指动作的小朋友特别好看，盼望总有一天能和他们上朋友。学园小林校长的教育方法虽然独特，但大部分也是受了欧洲以及其他国家影响的结果。例如：以节奏
门的新的旋律教育法；吃饭或散步等场合的礼节；至于中午饭时唱的那支歌：“嚼，嚼，嚼哟！吃的东西要细细地嚼……”，则更是只把英国那首著名《划船曲》的歌词换了一下罢了；此外也还有其他许多方面都是受到了上述国家的影响。
然而，小林校长的得力助手丸山老师，在一般学校他的地位相当于首席教师，却在某些方面完全和校长的作法不同。
丸山老师的长得和他的名字里的“丸”字一样，“丸”本来就是圆的意思，他的就长得很圆，而且脑瓜顶上光溜溜的一根发也没有。但要仔细看去，从耳鬓到后脑勺部分还是密密麻麻地长了不少又短又亮的发。除了这些特征之外，他那通红的脸蛋上方还带了副圆圆的眼镜，给的第一印象就和小林校长大不相同。
这还不算，他还常常念诗给大家听，本来应该是：
“鞭声肃肃夜渡河。”
他念出来的却大不一样，成了：
“弁庆哭哭夜渡河。”
结果小豆豆和同学们都信以为真了，以为那首诗就是讲弁庆在夜里哭哭咧咧过河的事呢！尽管如此，丸山老师的“弁庆哭哭”还是出了名。
现在我们来说说十二月十四
这天的一件事。早晨，大家全都到校以后，丸山老师说：
“今天是四十七壮士为他们的主君浅野长矩报仇、攻打吉良义央宅邸的子，我们要步行到泉岳寺去扫扫墓。这件事已经跟你们家里联系好了。”
小林校长对丸山老师的这个愿望并没有反对。虽然不了解校长心里究竟是怎样想的，但他并没有持反对态度，这就等于他默认了这“不是一件坏事”。尽管如此，小豆豆妈妈和其他家长还是觉得把学园和为四十七壮士扫墓凑在一起有趣的。
出发之前，丸山老师把有关四十七壮士的故事梗概讲了一下。其中有一段他给大家反复讲了好几遍，这段故事的内容是：有一个负责为四十七壮士筹备披甲盔的，他的名字叫天野屋利兵卫，无论当时官府（在本称“幕府”）的怎样追问，他都只回答一句话：“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”始终没有泄露一点有关复仇的机密。
学生们虽然不太懂得四十七壮士的事，但对不上课、带着午饭到比九品佛寺还要远的地方去散步这件事却感到非常兴奋。临走前大家向校长和其他老师鞠躬告别，同时说了声：
“我们走啦！”
然后全校五十名学生由丸山老师领队出发了。一路上，队伍里到处都能听到孩子们在嚷嚷：
“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”
而且连孩子们也大声叫喊：
“我……是个男子汉大丈夫！”
所以路上行不时笑着回过来看看他们。从自由冈到泉岳寺大约要走二十四里路。一路上几乎没有什么车辆，顶碧蓝的天空，脚踏东京的土地，在这十二月份的一个晴朗的子里，孩子们成群结队地走在路上，而且还不断地喊着：“我天野屋利兵卫是个男子汉大丈夫！”这一切的一切使孩子们一路上丝毫也没有感到劳累。
到泉岳寺后，丸山老师把香、花和水分给了大家。比起九品佛寺院来，这里虽然很小，一排排的墓却很多。
当想到这里供着一位叫“四十七壮士”的时，小豆豆的心也变得严肃起来了，上过香，供完花，便一声不吭地学着丸山老师的样子，鞠了一躬。一种肃穆的气氛笼罩在五十名学生中间。对于学园来说，这真是难得的宁静。每座墓前都有袅袅香烟升起，而且越升越高，最后缭绕着形成了各种图案。
从这一天开始，小豆豆一闻到香的味道就想起丸山老师。而且紧接着又想起“弁庆哭哭”、“天野屋利兵卫”，以及在泉岳寺那种宁静……
尽管孩子们当时对“弁庆”和“四十七壮士”还不大理解，但对于十分热心地把这些历史知识告诉给自己的丸山老师却怀有尊敬和亲切的感，从某种意义上说，这是和对小林校长不同的另外一种感。至于小豆豆本，她还从心里特别喜欢丸山老师那又
又厚的眼镜片后面的小眼睛，和他那与高大身材不相称的柔和的声音。
这时候，春节已经临近了。在小豆豆从家到电车站往返的路上，有一个朝鲜住的大杂院。小豆豆当然不知道他们是朝鲜。她只知道其中有一位阿姨经常“正雄！正雄！”地大声吆唤自己的孩子。这位阿姨的发从正中间分开，在脑后盘个垂髻，身体略有些发胖，穿着一条长裙，外面套一件西服上衣，胸前系一个很大的蝴蝶结，脚下穿一双象小船似的尖白色胶鞋。
的确，这位阿姨总是不住声地喊着“正雄”这个名字。而且，一般喊“正雄”这两个字时，都是把“雄”字拖得很长，可这位阿姨却把“正”字也拖得很长，拖长音喊“雄”字的时候，开和结尾声调都很高，因此小豆豆听起来仿佛有一种凄凉感。
这个大杂院在一个不太高的近似断崖的土岗上，正对着小豆豆每天都要坐的大井町线的电车路。
小豆豆早就认识正雄小朋友。他比小豆豆稍大一点，可能是二年级学生，但不知道他在哪个学校上学，只是看到他发
蓬蓬的，经常牵着一条狗在街上走。
有一次，小豆豆放学回家从这个小断崖下路过。这时正雄小朋友刚好叉开双腿站在上面。他两手叉腰，显出不可一世的样子，突然对小豆豆大喊了一声：
“朝鲜！”这尖叫声充满了憎恶的绪，小豆豆害怕了。她感到十分吃惊，自己既没有跟这个小男孩讲过话，也没有做过对不起他的事。可这小男孩为什么站在高处对自己讲这种充满仇恨的话呢？
小豆豆一到家就把这件事告诉了妈妈：
“正雄小朋友喊我是朝鲜！”
妈妈听完小豆豆的报告，立即用手把小豆豆的嘴掩住了。转瞬之间，妈妈的眼里便噙满了泪水。小豆豆吓了一跳，以为自己讲的是一句什么非常坏的话。这时，妈妈连眼泪也没有去擦，鼻尖发酸地对她说道：
“怪可怜的，……一定是别总叫他‘朝鲜！朝鲜！’他就把‘朝鲜’当成一句骂话了。正雄小朋友还不懂这是什么意思，他太小啦！们骂的时候，都是常讲‘混蛋’这个词，对吧？正雄小朋友大概也想学别那个样子骂骂，所以他就照别平常说自己那样，用‘朝鲜’这个词骂了你一下。们平时对他讲这种话太不应该啦……”
妈妈擦了擦眼泪，接下来又以缓慢的语调对小豆豆说：
“小豆豆是本，而正雄小朋友是一个叫朝鲜的那个国家的。可是，你也好，正雄小朋友也好，都同样还是孩子嘛！所以绝不要在这些事上区别什么‘这个是本’，‘那个是朝鲜’，懂吗？小豆豆可要好好和正雄小朋友相处呀，啊？因为他是朝鲜，就不分青红皂白地挨家骂，这有多么可怜哪！”
妈妈讲的这些事小豆豆一时还无法理解，但至少她知道了正雄小朋友挨别骂是毫无道理的。这时她才想明白，那位母亲大概正是由于担心，才经常出来吆唤正雄小朋友的。所以当第二天早晨再次从崖下经过，听到那位母亲正尖着嗓门喊叫正雄时，小豆豆心里想着：
“正雄小朋友跑到哪儿去了呢？我虽然不是朝鲜，但假如正雄小朋友还那样骂我的话，我就对他说：‘咱们都是一样的孩子！’咱们个朋友吧！”
尽管小豆豆怀有这样友好的愿望，但正雄小朋友母亲的吆唤声却仍旧给以一种异样的感觉，那拖得长长的余音里织着焦虑和不安。而这种声音还时常被旁边通过的电车声所淹没。不过，母亲却还在一个劲地喊着：
“正——雄——！”这声音那么凄凉，仿佛含着辛酸的泪，们只要听到一次，就再也不会忘记。小豆豆近来有两个心愿，一是前些子运动会上想穿的式运动短裤，一是把发编成辫子。小豆豆是在电车上看到大姐姐的辫子时产生这个念的：
“我也要做一个有那样发的！”
因此，尽管小孩们都留着刘海型的短发，小豆豆却从左右各分出去一小缕，用绸带扎上，长长地垂在两边。这也是妈妈的兴趣，同时也因为小豆豆过去曾要求过扎小辫。而今天小豆豆终于请妈妈给正式扎上了三
发编的辫子。用皮筋扎住小辫梢，又系了根绸带，看起来真想个高年级的学生。小豆豆高兴极了，用镜子照了照是否漂亮，心里想到：“和大姐姐们相比，我这发实在是又短又少，简直就象个小猪尾。”但她还是跑到小狗洛克跟前，很珍贵似的捏着小辫让它看。洛克只把眼睛眨了几下。小豆豆说：
“如果你的毛也能扎小辫就好了。”
然后小豆豆便乘上了电车。在电车里还一直留心：“可不能让辫子散了！”所以她的一动也不敢动。她甚至还期待着，说不定乘客里会有这样称赞一句：
