陈又涵慢条斯理地给自己盛了碗白粥，逗拉姆：“你怎么不问问小开哥哥？”拉姆很聪明，立刻说：“小开哥哥有
朋友，我知道！”陈又涵的笑容淡了些：“是吗，你怎么知道的呢？”拉姆这会儿有点不好意思了，勾着手指低
轻轻说：“我听到他晚上打电话。”一屋子的
都转看他，叶开避无可避，硬着皮点点。他是和lucs通过几次电话，他追得紧，叶开虽然有点逃避，但不讨厌他——也可以称得上有好感。既然有好感，那么气氛到了聊两句暧昧点的话也是
有可原。
叶开笑得尴尬，但在多吉眼里就是害羞。多吉说：“小开哥哥和朋友感一定很好了。”没等叶开回答，陈又涵推开椅子站起身。
众都仰看着他，再开
时，便听到他刚才还如沐春风的嗓音瞬间
涩沙哑，仿佛一早上的好心都在瞬间被
平。他低走开，一边走一边失礼而仓促地说：“抽根烟。”叶开的项目是针对乡村公益教育的，今年暑假的支教志愿者已经先行
驻，姜岩带着他去老校区找校长和支教带队老师。
村小学坐落在海拔三千三的山腰，叶开走得气喘吁吁，到地儿了一句话来不及说，先拧开葡萄糖喝完一支。甜得齁。等呼吸平静下来，下课满
场跑的学生都围着他笑。这个高高瘦瘦的老师比单双杠皮筋弹珠和抓游戏都好玩好看。
校长是纳西族的小伙子，姓是纳西族大姓，木，单名琼字，是最早一批希望小学的学生，念了师范后便决定回来支援家乡。姜岩和他简单聊了几句，木琼和叶开握手，拍拍手让小朋友们安静下来，介绍道：“这是新来的叶开老师，大家就叫他小叶老师好不好？”学生们齐刷刷地鼓掌，“小叶老师好！”叶开第一次被这么多围在中间，个个眼睛都闪亮亮地充满着，也丝毫不掩饰喜欢，饶是见惯了大场面，他也陡然生出了紧张的感觉。
这个学校一个年级开设一班，场几步就能走完，维护得最洁净的大概就是正中间的升旗台了。校舍还是砖泥结构，很多地方的黄泥掉得秃了，露出里面风吹
晒的石灰色砖。
叶开观摩了两堂课，一个班稀稀拉拉的十几二十，课桌参差不齐，桌面有些已经烂得沤了进去。叶开坐在教室最后，绪复杂地听了一节语文一节数学。瞿嘉早就想做乡村公益教育，最早的设想便是捐希望小学。但她所有的
力都投到了天翼这十几年的
耕开拓中，捐建校舍费钱费时费力，她搁置多年，直到去年才腾出手来细想。但她聪明，最终决定和宁通的乡镇小额贷一起下乡，去搭建系统
结构的慈善公益基金，而不是真正跑到一线去改善这些校舍、场、跑道。
中饭前最后一堂是通识课，拉姆也在这个班里。支教带队老师郁敏敏鼓励叶开：“小叶老师来讲讲？”叶开什么都没准备，郁敏敏带鼓掌，全班小
孩都起哄。郁敏敏轻声说：“通识课讲什么都可以，只要让大家能接触到新事物新知识就好。”叶开定了定心，走上讲台。
墨绿色的黑板很久了，他从
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