来虽然简单，但也是十分能够锻炼孩子能力的事
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而到了这个学期，班级里就又多了一项
常作业。
那就是写培养记。
这是并盛小学一向的传统了。
从小学一年级开始，孩子们就会在班级里一起培养花
，每个
都能选择一盆，塑料的小花盆上写上每个的名字，孩子们值来照顾花。
每个还会得到一个小本子，专程用来记录花的生长。
班主任松阳老师带领着孩子们从集中的花房搬来自己选好的花，小花盆们排排坐着摆放在班级左侧的窗台上，写着名字的这一侧朝着孩子们，让每个孩子在找属于自己的那盆的时候都能够一眼看见。
纲吉选的是一盆有着可
圆叶子的小，等到放好之后，松阳老师便向孩子们一一介绍这些选好的花的名称。
他选的是一盆小绿萝，还只有几片叶子，看起来十分可。
抱着自己选的猫薄荷（？）的山本凑过一个
，戳了戳绿萝的小叶子。《据说天才只需一秒就能记住,发布地址:》
“阿纲你选的这个很眼熟啊，”男孩大大咧咧地说着，稍微想了一会，瞥见从抽屉中探出一个脚脚的小恩团，脑袋上登时亮起了灯泡。
“是按照小恩那家伙选的吧哈哈哈？我就知道。”纲吉这才慢半拍地眨眨眼，低仔细看了看手中的绿萝。
唔，这种小小的圆叶子……确实和小恩的叶子很是相似呢。
幼崽如此想着，抿出了一个小小的笑。
选取好自己的花接下来开始的就是写观察记培养记了，纲吉带着其他小朋友们将培养记手册发放下去，自己手里也领了一个。
幼崽想了想，在回家的路上又买了一个一模一样的小本子，回家后在培养记[植物种类]那栏工工整整地写上[小恩]。
他咬着笔想了想，在后面又加上一个团子的团字，才开始第一天的小恩培养记。
[x月x天气晴小恩的叶子有两片，是很翠绿的颜色。《据说天才只需一秒就能记住,发布地址:》
像恩都的发。]让孩子们观察花是很能够培养孩子们的观察力与耐心的活动。
原本孩子们就处于在一个
力过剩的年纪，再小一些的时候，这些过剩的力就会被分散到游戏上去。
但在学习取代游戏的时候，尽管被关在教室之中，孩子们身上也依旧有着无从发泄的过剩力。
培养记就是一项能够将这些过剩力消化的事。
