没办法，我试着说出理所当然的答案。
「就生物学的理论来说，这个答案不太对。」
——果然不是。
「男
相互吸引是为了繁衍下一代，这是
类的本能。想留下强壮、优秀的
下一代是类原本应该有的行为。」
「本能吗……」
「而类辨识是否优秀的功能就是『恋
感』。」
原来如此，类是为了辨识对方是否优秀才恋的吗——虽然我有脑袋可以
理解，但感上却无法认同。
「『恋』与一般的『好感』不同。有四种特别看待对方的感，可以分为
『排他
』、『两价』、『观念』、『新』。」
——唯子老师的说明，简单一点就是，『排他』相当于『独占欲』；『两
价』相当于
怕被甩，而迟迟不敢告白的心；『观念』相当于把对方理想
化的感；『新』则相当于想进一步认识对方的好心或探求心。
事实上，老师的解说更加详细。我也充分了解到恋说来简单，其实是由各
种不同的心理作用
错而成的。
「那么……该怎么做才可以让对方产生恋的感呢？」
我试着询问，于是唯子老师淡淡地回了一句话。
「自己稍微思考一下。只按照我的方式思考或对我所说的话感兴趣是不够的。」
「说、说的也是，嗯——……」
若要让对方产生恋的感，自己想必得变成万迷——「……只要成为很
酷的就行了吧？」
「你只答对了一半，另一半答错。」
唯子老师接着继续说道。
「酷的概念因而异。有钱、拥有特权可有特殊才能的比较容易令倾
心。」
原来如此，容易被特别看待的比较受欢迎——这个道理不难理解。
「接下来是实习，今天我们来练习当男朋友。」
「『练习当』……是演戏模式吗？」
听到这个有点怪的表达方式，我一边从椅子上站起来，一边露出惊讶的表
。
这时，唯子老师不知何故脸颊微红。
「啊……那、那个……实、实习时……你要叫我『唯子』。」
「唯、唯子……」
「什么事？」
——唯子老师回应得特别高兴。
于是，我战战兢兢地询问。
「……我们要实习什么？」
「这个嘛……」
在接吻的实习课中，唯子老师好像说过『这是我的初吻』之类的话——现在
回应起来，莫非她还是处？
「……可以吗？」
我又再询问了一次。
「我、我是第一次，所以……你要给我温柔一点。」
老师很明显地一脸逞强。
一
全然不同于薙原老师和绘美香老师的紧张感，掐住我的心脏。
话虽如此，我还是不能让故作勇敢的唯子老师有任何一丝不安。
「嗯，好吧……」
我一边努力保持冷静，一边温柔地抚摸唯子老师——，不，唯子的
。
「
、体又被你看到了，好丢脸……」
唯子老师红着脸躺在床上。
「你很可啊，唯子。」
我覆在唯子上方后，立刻温柔地吻住她的唇。
「嗯……嗯——……嗯……啾……嗯，嗯——……嗯……」
