明雪还是会想起儿时两
死里逃生的惊险，想起烟火下那个少年眼中的不舍。可她更多地，会想起秦行川总是笨拙却认真地去做身为她“男朋友”该做的事
。
譬如，起初他不懂得，男
朋友之间要互相等待，被明雪有些难过地提过一次后，他便开始守在教学楼下，等她一起吃饭，等她一起回家。
譬如，他起初并不知道孩子在收到喜欢之的礼物时，哪怕礼物不那么贵重，也会雀跃许久。可是后来他看到同班同学的侣相处模式后，便去学，最开始给明雪买些怪怪的东西，后来逐渐正常，再到后来，都是明雪喜欢的东西。
又譬如，明雪生病时绪总会不稳定，他有时懵懵然地便挨了一顿明雪伤春悲秋的诉说，开始时他会据理力争，强行要将明雪的观念扭转过来，直到后来他才明白，那只是明雪偶然的撒娇罢了。那时他便会迁就她，便会静心地去聆听。
他总是在慢慢地学习，学习如何让她开心，学习有关于她喜欢吃橘子不
吃青椒的事，学习读懂她的倔强与悲喜。
有时明雪想起这些，也会想起他做的那些混账事，想起他欺骗她的感，想起他与陈诗瑶不清不白的过往。
可她终于明白，难道她可以因这些不开心的、令她痛苦的事，便全然否认秦行川带给她的欢心与动吗？难道在那叁年里，他没有过任何付出，没有过任何改变吗？她着他，也恨着他，可如今淘去思考“要不要继续在一起”的矛盾，讨论原谅或是怨恨便再无意义了。
