这次被韩宣撺掇着，心动之余就一起过来体验了。
和韩宣一样，伊莎贝莉也穿上黑色西装款的校服上衣，下面穿着条裙子。
韩宣的则是裤子，学校没有男校服，他身上这套衣服，是找
专门定制的。
然后伊莎贝莉又继续说道：“其他
校有男老师上课，像这里全都是
的
况，确实非常少见。”
这时候苏珊导演问道：“那么，假如高年级生想要谈恋
，应该怎么解决呢？
这里根本没有男学生对吧，她们在学校里，没有机会接触男同学。”
她很坦然地问出这个问题，美国高年级学生谈恋不奇怪，不谈恋才奇怪，早恋这个词根本不存在。
韩宣面对镜
回复她：“学校周围还有几所男混校的中学，应该会和那些学校联谊吧，刚刚在学校门
就看见其他学校的男学生，或许是来送朋友上学。
我记得在一本杂志上看到过，五大校的同恋比例最高，抱歉，我没有歧视同恋的意思，事实上我有位朋友就是同恋，这只是在陈述事实。
所以，为了不让那些父母们担心，接下来我会建议学校董事会，增加和其他学校联谊的次数。
只知道和相处，而不懂如何与男接触并不是件好事。”
伊莎贝莉接着说道：“我认为校出来的学生，比混校的生在格方面更加独立，过多的联谊活动并不好。
例如那位正在做服务的学生，她可以拖动那么大的垃圾桶，如果在其他学校，这时候应该会有男生过来帮忙。
为什么我们会觉得搬东西这种重活，应该就是强壮的男生做的事呢？
再延伸开来，是不是我们也在毫无意识的况下，就在思维上限定了，觉得个在生活中扮演的角色，一定和别有关。
很多社会既有观念里，界定应该是男扮演的角色，或者男承担的责任，在校这样一个主体为的环境中，自然而然就被转移到了身上。
校这种为导致打
枷锁的过程，其实非常有趣。
刚才韩宣找不到男厕所，可我知道早年间it、金融投资领域这两个行业的会议室，都是清一色的男，甚至整层楼都没有洗手间……
还有，你刚才的表太搞笑了，韩……”
韩宣白了她一眼，没有多说。
在副校长的带领下进
初中校区，雪山中学一到五年级是小学，六到八年级是初中，九到十二年级是高中。
每个区域所在的位置不一样，但都靠在一起。
不久后，韩宣见到了自己这两天的班主任，米娅-科施娜士，也就是刚才和安雅她们说话的那位老师。
摄像机全都准备好，简单跟米娅聊完之后，她带着韩宣和伊莎贝莉，进六年级二班的教室。
那些生们见到有男孩子过来，而且还穿着自己学校的校服，顿时起哄。
米娅老师说道：“这位是韩宣，她叫做伊莎贝莉。
相信已经有许多认识他了，接下来这两天，两位新同学将会跟你们一起学习，他们可都是布朗大学的学生。
这些正在拍摄一档节目，到时候你们或许可以上电视哦，当这些摄像机不存在就可以了。”
安雅在刚见到韩宣时候，就瞪大了眼睛。
然后想到什么，捂住嘴低大笑……(未完待续。)
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